W mojej pracy uwielbiam łączyć działania logopedyczne i teatralne. Uważam, że taka metoda pracy daje wiele możliwości dotarcia do dziecka i co najważniejsze przynosi efekt. Poniżej przedstawiam scenariusz grupowych zajęć logopedycznych z elementarnymi zadaniami aktorskimi.
- W moim scenariuszu wybrałam kukiełkę, która została wykonana na zamówienie. Jednak świetnie sprawdzą się też inne kukiełki lub pacynki.
- Pamiętaj, żeby wcześniej omówić jak prawidłowo wypowiadać samogłoski.
Wstęp
Dzieci wachlują chustą animacyjną lub tiulowym materiałem. Pod chustą leży kukiełka Berry Blue. Powtarzają samogłoski: od szeptu do krzyku, nisko, wysoko, śmiesznie, smutno.
Kukiełka Berry Blue
Budzi się Berry Blue i poznaje imiona wszystkich dzieci. Wita się z nimi: "Dzień dobry. Nazywam się Berry Blue."
Prowadzący opowiada historię swojego małego asystenta: "Berry Blue został pomocnikiem logopedy i pomaga dzieciom ładnie mówić. Nie zawsze był taki niebieski. Na początku był szary. Dopiero gdy zaprzyjaźnił się z dziećmi jego kolor stał się tak intensywny, jak jego przyjaźń. Uwielbia spędzać czas w przedszkolu. Wspaniale sprawdza się jako mały logopeda"
Anna Kurek - Mikołajczyk twórca Wełniaka Berry Blue.
Zaproszenie
Berry Blue: Chciałem was zaprosić w podróż do magicznych krain. Jeśli chcecie się ze mną wybrać, to musimy wspólnie wypowiedzieć zaklęcie.
Prowadzący rozdaje piórka. Dzieci wypowiadają zaklęcie
i dmuchają na piórka.
„Wierszyk o samogłoskach” M. Makarewicz
Poprzez miasta, poprzez wioski
Wiezie pociąg samogłoski.
Koła nucą refren ten:
aą, eę – aą,eę…
Mknie przed siebie, w słońcu lśni
Głośno gwiżdże - i, ii, iii…
Pośród różnych dźwięków stu
Skrzypi wagon - y, o, u - y,o, u…
Drzwi
BB: Witam was z Krainie Czarodziejskich Drzwi.
Dzieci swobodnie przemieszczają się po sali. Za pomocą pantomimy otwierają różne drzwi, za którymi ukryte są samogłoski. Są to jednak magiczne samogłoski. Każda z nich ma inny smak, barwę, przedstawia różne emocje.
Motyle
Ostatnie drzwi przenoszą dzieci do Krainy Motyli. Dzieci otrzymują tiulowy materiał i ruchem naśladują motyle. Jednocześnie wyśpiewują samogłoski.
Kraina Luster
Motyle doleciały do Krainy Luster. Dzieci zakładają na ręce kolorowe skarpetki i za pomocą pantomimy pokazują lustro, przez które starają się przejść. Jednocześnie wypowiadają samogłoski staccato i legato.
Kraina Wiecznego Podwieczorku
Po drugiej stronie lustra znajdowała się Kraina Wiecznego Podwieczorku.
BB: Wszyscy siedzieli przy niewidzialnym stole. Pili z niewidzialnych naczyń i powtarzali samogłoski.
Dzieci robią stół z materiału i za pomocą pantomimy naśladują ruch picia herbaty. Zadania aktorskie np. herbata jest za gorąca, herbata wylała się na spodnie itp.
Tygrysy
Nagle pojawiły się ziewające tygrysy, które zaczęły głośno kichać.
Dzieci zamieniają się w tygrysy. Naśladują przesadne ziewanie i kichanie. Swobodnie poruszają się po sali.
Kostka
Tygrysy uciekły. Berry Blue zauważa przed sobą dziwną kostkę. Ilekroć się nią rzuca,zaczynała robić dziwne miny (kostka z obrazkami, ćwiczenia narządów artykulacyjnych).
Kraina Kwiatów
Magiczna kostka przenosi dzieci do Krainy Kwiatów. Zła królowa kazała przemalować białe róże na kolor czerwony. Dzieci dzielą się na dwie grupy. Zamieniają się w róże i malarzy. Malarze malują róże i wypowiadają samogłoski np. długi ruch pędzlem:oooooo, krótki ruch pędzlem: a-a-a.
Kraina Kłótni
Nagle wszystkie kwiaty zaczęły się kłócić. Dzieci zamieniają się w kwiaty i kłócą się za pomocą wypowiedzianych samogłosek.
Kraina drzew
W Krainie Malarzy pojawiły się drzewa. Dzieci zamieniają się w ziarenka z których powoli wyrastają drzewa. Wypowiadają różne samogłoski. Tupiąc naśladują przybycie drzew do Krainy Kwiatów i wypowiadają samogłoskę A. Drzewa tłumaczą za pomocą wypowiedzianych samogłosek, że nie warto się kłócić.
Pożegnanie
BB: Już pora wracać do przedszkola. Musimy ponownie wypowiedzieć zaklęcie.
